CLIL je metoda, při níž si žáci prostřednictvím cizího jazyka osvojují učivo nejazykového předmětu a plní zároveň určité jazykové cíle. Letošní deváťáci absolvovali CLILové bloky dva.
V powerpointových prezentacích zpracovávali žáci jednotlivé ekosystémy a pro spolužáky připravili i 1-2 cvičení.
Po jazykové stránce byly oba bloky zaměřené na rozvoj čtení a poslechu s porozuměním, psaní a mluvení. Žáci si obohacovali slovní zásobu a procvičovali tvoření vět. Měli možnost pracovat samostatně, ve dvojicích i ve skupinách.
Mgr. Jana Dastichová